Отчёт о результатах самообследования МАДОУ Детский сад №107 за 2018

I. Организационно-правовое обеспечение деятельности и система управления
Информационная справка
Полное наименование ДОУ				Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 107 городского округа город Уфа Республики Башкортостан
Сокращённое наименование ДОУ				МАДОУ Детский сад № 107
По типу реализуемых основных образовательных программ				Дошкольная образовательная организация
Учредитель				Городской округ город Уфа Республики Башкортостан
Адрес				450039, Республика Башкортостан, г.Уфа, Калининский район, улица Георгия Мушникова, дом 15 корпус 4
Телефон, факс				(347)239-60-81
Сайт
Режим работы				Пятидневная рабочая неделя, с 12 – часовым пребыванием детей
Форма обучения				Очная
Количество групп				8
Количество воспитанников				307
Заведующий				Казакова Ирина Николаевна
1.1.Наличие свидетельств
а) о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц, зарегистрированном				От 08.11.2011г. серия 02 № 006693621 ОГРН 1110280056358 Выдано Межрайонной инспекции Федеральной налоговой службы № 39 по Республике Башкортостан
б) о постановке на учет в налоговом органе юридического лица, образованного в соответствии с законодательством Российской Федерации по месту нахождения на территории Российской Федерации				От 08.11.2011г.  серия 02 № 007330120 ИНН0273084994 КПП- 027301001 Поставлено на учёт в Межрайонной инспекции Федеральной налоговой службы № 31по Республике Башкортостан
1.2. Наличие документов о создании образовательного учреждения
Наличие и реквизиты Устава образовательного учреждения (номер протокола общего собрания, дата утверждения, дата утверждения вышестоящими организациями или учредителями); соответствие Устава образовательного учреждения требованиям закона «Об образовании», рекомендательным письмам Минобразования России				Устав принят на общем собрании работников, Протокол № 6 от 03.11.2015г., Устав Утвержден постановлением Администрации городского округа город Уфа Республики Башкортостан от 16.11.2015 № 3842 Устав соответствует требованиям закона «Об образовании в Российской Федерации» и рекомендательным письмам Минобразования России
1.3.Наличие локальных актов образовательного учреждения
В части содержания образования, организации образовательного процесса					коллективный договор правила внутреннего трудового распорядка положение о системе оплаты труда работников положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда положение о педагогическом Совете положение о совете родителей другие локальные акты, необходимые в части содержания образования, организации образовательного процесса
1.4. Перечень лицензий на право ведения образовательной деятельности
С указанием реквизитов					Управление по контролю и надзору в сфере образования Республики Башкортостан; лицензия № 4331, серия 02Л01, № 0006052; от 24 мая 2016г.; лицензия предоставлена на срок: бессрочно. Приложение к лицензии на осуществление образовательной деятельности от 24.05.2016г.№ 4331 серия 02 П01 № 0011800
2. Право владения, использования материально-технической базы
2.1. На каких площадях ведется образовательная деятельность
(Собственность, оперативное управление, аренда), наличие документов на право пользования площадями. Если оперативное управление – наличие свидетельства о внесении в реестр федерального имущества, закрепленного на праве оперативного управления (с указанием всех реквизитов) и при необходимости выписка из него. Если собственность – свидетельство органа по государственной регистрации прав на недвижимое имущество и сделок с ним. Если аренда-договор аренды, зарегистрированный в органах юстиции (срок договора – на срок действия лицензии).					Договор № 298 БСП -18 безвозмездного пользования земельным участком от 20.08.2018г., выданный Управлением земельных и имущественных отношений Администрации городского округа город Уфа Республики Башкортостан, срок использования Участков устанавливается с 13.07.2018г. до 08.07.19г.
2.2. Сведения о наличии зданий и помещений для организации образовательной деятельности
Юридический адрес и адрес здания или помещения, их назначение, площадь (кв. м.).					450039 г. Уфа, ул. Георгия Меншикова 15/4 Общая площадь здания детского сада- 2658,7 кв.м., площадь хозблок- 217,6 кв.м.
2.3. Наличие заключений санитарно-эпидемиологической службы и государственной противопожарной службы на имеющиеся в распоряжении образовательного учреждения площади
Наименование органа, номер решения, начало периода действия, окончание периода действия.					Заключение санитарно-эпидемиологической службы № 02.БЦ.01.000. М.000034.01.14 от 20.01.2014г. Срок – бессрочно. Заключение о соответствии (не соответствии) объекта защиты обязательным требованиям пожарной безопасности № 266/02 от 09.12.2014г. № 266/02 от 09.12.2014 г. Срок–бессрочно.
2.4. Количество:
Групповых, спален, дополнительных помещений для проведения практических или коррекционных занятий, компьютерных классов, студий, административных и служебных помещений.					8 групповых помещений, 8 спален; 1 группа кратковременного пребывания; 1 музыкальный зал; 1 физкультурный зал; Кабинеты логопеда, психолога, методический, медицинский, процедурный, изолятор, массажный, кабинет дополнительного образования, изостудия, экологическая комната, соляная шахта, музей «Мой край родной»; Пищеблок; Здание хозблок (прачечная, хоз. и прод. склад) Кабинет заведующего, зам. заведующего по АХЧ, делопроизводителя ДОУ.
2.5. Наличие современной информационно-технической базы
Локальные сети, выход в Интернет, электронная почта, ТСО и другие, достаточность.					Компьютер – 3 Ноутбук - 10 Телевизор - 14 Интернет – 9 Электронная почта - 1 Музыкальный центр - 9 Факс – 2 Фотоаппарат – 1 Видеокамера - 3 проектор-3 Мультимедийный экран-4 Система мониторинга «Вотум» -1 Инновационная программа «Играй и развивайся»
2.6. Выдерживается ли лицензионный норматив по площади на одного воспитанника в соответствии с требованиями
Реальная площадь на одного воспитанника в образовательном дошкольном учреждении.					По нормативу - 2 м² Факт- 2,2 м²
2.7. Наличие площади, позволяющей использовать новые формы дошкольного образования с определенными группами
Подгруппами, отдельными детьми						Для работы НФДО используются следующие помещения: физкультурный зал – 141,2кв.м., музыкальный зал – 87 кв.м.,  групповые помещения – 56 кв.м., кабинет дополнительного образования -22,4 кв.м. изостудия – 14,8 кв.м., кабинет психологической разгрузки – 8,0 кв.м., музей «Мой край родной», экологическая комната, Пушкинский уголок, Уголок «Уфаведение», Уголок «Уфа безопасный город», Уголок «Космос», медиатека,  прогулочные площадки, спортивная площадка.
2.8. Сведения о помещениях
Находящихся в состояния износа или требующих  капитального ремонта.						нет
2.9. Динамика изменений материально-технического состояния образовательного учреждения за 3 года
Межаттестационный период						Создан сайт в Интернете, приобретено дополнительное мебельное оборудование, новинки ИКТ, создан Пушкинский уголок, уголок Уфаведение, уголок «Космос», уголок «Уфа безопасный город», соляная шахта, массажный кабинет, кабинет новинок ИКТ, конференц – зал, приобретено оборудование для кислородного коктейля, магнит.
3. Структура образовательного учреждения и система его управления
3.1. Каково распределение административных обязанностей в педагогическом коллективе
Заведующий осуществляет общее руководство по оптимизации деятельности управленческого аппарата МАДОУ на основе плана работы, обеспечивает регулирование и коррекцию по всем направлениям деятельности. Старший воспитатель вместе с заведующим выделяет ближайшие и перспективные цели по развитию форм, методов и средств содержания учебно-воспитательного процесса и их соответствию требованиях федерального стандарта. Планирует организацию всей методической работы. Медсестра отвечает за проведение медицинской и коррекционно-оздоровительной работы в учреждении. Зам.зав. по АХЧ осуществляет хозяйственную и административную деятельность в учреждении.
3.2. Каковы основные формы координации деятельности аппарата управления образовательного учреждения
Координация деятельности аппарата управления строится на основе должностных обязанностей, мероприятий годового плана при условии тесного взаимодействия со следующими организациями: РОО – нормативное – правовое обеспечение участие в общественных мероприятиях - комплектование. ГОО – отдел аттестации – методическая помощь, повышение квалификации, аттестация. ИРО – повышение квалификации, переподготовка. Детская городская поликлиника № 4 – участие в ПМПК. РПК – участие в общественных мероприятиях.
3.3. Перспективы в структурировании нового или модернизированного дошкольного образовательного учреждения
Создание условий пребывания для воспитанников детского сада и повышение качества образовательных программ согласно требованиям ФГОС. Предоставление образовательных услуг с учетом родительского запроса. Создание условий для проведения воспитательно-образовательного процесса с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья.
4. Контингент воспитанников дошкольного образовательного учреждения
4.1. Общая численность воспитанников за 3 учебных года
Указать конкретно по учебным годам						2015-2016 г.г. -  305 чел. 2016-2017г. г. – 308 чел. 2017-2018г.г. – 307 чел.
4.2. Наличие и комплектование групп согласно лицензионного норматива
Процент переукомплектованности						Согласно требованиям СаНПиН 2.4.1.3049-13 предельная наполняемость групп – 26 детей. Фактическая посещаемость – 72%. Процент переукомплектованности фактический – 47%.
5. Результативность образовательной деятельности
5.1. Освоение воспитанниками образовательных стандартов
Обязательный минимум содержания образования определяется на основе результатов подготовки детей к школе (итоги самообследования дошкольного образовательного учреждения) и мониторинга знаний, навыков и умений детей						Работа логопункта строится с использованием индивидуальных занятий с детьми. Речь детей, выпущенных в школу, соответствует возрастной норме. Педагог-психолог осуществляет работу по направлениям: групповая и индивидуальная диагностическая работа; психокоррекционная, развивающая и профилактическая работа; индивидуальная консультативная работа с педагогами и родителями воспитанников; -работа с детьми с повышенной мотивацией.
6. Принципы составления расписания занятий педагогов
6.1. Принципы составления расписания занятий педагогов дополнительного образования во второй половине дня
Сетки занятий и соответствие СаНПиН 2.4.1.3049-13						Расписание организованной образовательной деятельности соответствует требованиям СаНПиН. Дополнительное образование в учреждении также соответствует требованиям СаНПиН. Учебной перегрузки нет.
Сбалансированность расписания, с точки зрения представленности в нем занятий, обеспечивающих смену характера деятельности воспитанников.						Сбалансировано в соответствии с основами  физиологии и дошкольной гигиены согласно требованиям СаНПиН 2.4.1.3049-13
6.2. Образовательная программа, концепция развития учреждения
Дать структурный анализ Образовательной программы. Отражение в ней  потребностей обучаемых, их родителей, общественности и социума.						Образовательная программа разработана с учетом требований ФГОС и содержит 4 раздела: Целевой Содержательный Организационный Краткая презентация для родителей. Каждый раздел включает в себя: Обязательную часть; Часть, формируемую участниками образовательного процесса.
6.3. Нормы учебной нагрузки
Соблюдение предельно допустимой  нормы учебной нагрузки согласно СаНПиН 2.4.1.3049-13						Годовой план создан на основе нормативно-правового обеспечения дошкольного образования, образовательной программы ДОУ, в соответствии с  требованиями ФГОС и СаНПиНа.
6.4. Используемые государственные программы, инновационные программы и современные педагогические технологии
Соответствие программ статусу дошкольного образовательного учреждения согласно виду.						Дошкольное учреждение работает по основной общеобразовательной программе дошкольного образования МАДОУ Детский сад №107, принятой на педсовете № 1 от 31.08. 2018г. Приказ № 120-ОД от 31.08.2018г.
Использование авторских, экспериментальных, скорректированных и интегрированных программ, утверждение их в установленном порядке.
Обеспечение психологической и коррекционной поддержки воспитанников   (наличие психологической службы, логопункта; цель и методы ее работы, решение проблем психологической и коррекционной  помощи  детям, родителям, педагогам).						В учреждении имеется: учитель-логопед (1шт.ед.); инструктор по физкультуре (1 шт.ед.); педагог - психолог (1 шт.ед.); педагог дополнительного образования (0,5 шт.ед.) Консультационный центр.
На базе МАДОУ Детский сад № 107 в течение учебного года работают: психолого-медико-педагогическая комиссия (ПМПК) по приёму детей в учреждение, продлению срока активной коррекции нарушений; психолого-медико-педагогический консилиум (ПМПк) по сопровождению детей, имеющих проблемы в развитии и составлению индивидуальной программы работы с ними. Состав ПМПК и ПМПк определяется приказом заведующего. Результаты работы протоколируются и доводятся до сведения всех сотрудников, работающих с детьми, и родителей воспитанников в индивидуальном порядке.
7. Методическая и научно-исследовательская деятельность
7.1. Соответствие приоритетных направлений деятельности методических объединений целям и задачам, определенных Образовательной программой
Наличие в образовательном учреждении экспериментальных площадок.							МАДОУ Детский сад № 107 является базовой образовательной организацией «Башкирского государственного педагогического университета им. М. Акмуллы». Проходит работа по теме: «Исследование лексического развития детей старшего дошкольного возраста в социо – игровом пространстве детства».
Полнота реализации планов и программ инновационной деятельности за 3 последних года.							В детском саду  проводятся методические  объединения, «круглые столы» по вариативным формам дошкольного образования.
7.2. Эффективность проводимой методической и научно-исследовательской работы
Наличие публикаций методического характера в периодической печати, методические рекомендации, внедряемые в учебный процесс и т.д.							ИРО конференция «Современные технологии в логопедической работе», тема публикации «Использование компьютерной технологии в логопедической работе» - учитель – логопед Григорьева Н.В.,2018г.
7.3. Работа с детьми
№	Название мероприятия	Место проведения	Сроки проведения					Итоги, результаты	Количество участников
1.	Районный конкурс «Районные звездочки – 2018»	Уфа, Калининский район	2018г.					Победители	7
2.	Районный конкурс юных исполнителей сказок народов мира на башкирском языке «Здравствуй, здравствуй, сказка!»	Уфа, Калининский район	2018г.					Участник	1
3.	Республиканская олимпиада «Мы гагаринцы» Муниципального этапа по направлениям: интеллектуальная полиолимпиада направление «Рисунок» олимпмада по физической культуре II этап (районный)	Уфа, Калининский район	2018г.					Участники	4
4.	Городской конкурс детского музыкального творчества «Звездочки столицы – 2018»	г. Уфа	2018г.					Победители городского этапа - II место: Мусина Сабина	1
5.	Районный музыкальный конкурс дуэтов «Две звезды»	г. Уфа Калининский район	2018г.					Победитель дуэт II место: Фатыхова Малика, Фатыхова Р.В.	2
6.	Районная экологическая акция «Зелёный нимб Уфы»	г. Уфа Калининский район	2018г.					Участники	7
7.	Районная акция «Я выбираю жизнь!»	г. Уфа Калининский район	2018г.					Победители в номинации «Папа, мама, я - спортивная семья» II место: семья Воронцовых, Ермиловых, Аблицовых, Мансуровых; III место семья Бобровых. Номинация «Папа, мама, я - дружная семья» I место: семья Бадардиновых, II место: семья Мухаметкаримовых, III место семья Мансуровых, Номинация «Папа, мама, я – туристическая семья» I место: семья Калимуллиных, II место: семья Максютовых	10
8.	Спортивные соревнования районные «Весёлые старты»	г. Уфа Калининский район	2018г.					Участники	8
9.	Районный конкурс на лучший макет «Как Уфа строилась»	г. Уфа Калининский район	2018г.					Победители в номинации Уфимская соборная мечеть «Ляля - Тюльпан» педагоги Велиева А.А., Садыкова Г.Г.	2
10.	Городской конкурс «Моя заботливая мама»	г. Уфа Калининский район	2018г.					Победители в номинации «Яркость и насыщенность представленного материала» педагоги: Боброва Н.В., Кудинова А.В.	2
11.	Районный конкурс дидактических игр по ознакомлению с родным краем и обучению родному языку	г. Уфа Калининский район	2018г.					Победители в номинации «За красочное оформление» педагог Давлетшина Ю.Ф.	1
12.	Ежегодный фестиваль - конкурс «За честь Республики»	Республиканский	2018г.					Участие Старший воспитатель Астафьева О.И.	1
13.	Районный конкурс Лучшая методическая разработка праздника, развлечения, досуга на тему «Родной город»	г. Уфа Калининский район	2018г.					Участие Музыкальный руководитель Разяпова Г.Х.	1
14.	Районный конкурс педагогического мастерства «Психологические находки»	г. Уфа Калининский район	2018г.					Победитель в номинации «Применение современных образовательных технологий» педагог – психолог Гилязова З.А.	1
7.4. Обеспечение индивидуальной работы с молодыми педагогами
В учреждение осуществляется работа с начинающими педагогами в рамках наставничества согласно работе по годовому плану. Приказ № 120 -ОД от 31.08.2018г.
8. Кадровое обеспечение
8.1. Укомплектованность дошкольного образовательного учреждения педагогами согласно штатному расписанию
Доля воспитателей, имеющих базовое образование, соответствующее преподаваемым дисциплинам. Возрастной состав. Обновление кадров, перспективы роста.							В учреждении работает 21 педагог. Образовательный уровень. Высшее педагогическое - 10- 48% Высшее -2 -9% Среднее профессиональное педагогическое- 7-33% Из них обучаются заочно в ВУЗах- 2 - 9% Среднее профессиональное - 1- 4% Возрастной уровень: До 30 лет - 6 чел. от 30 до 50 лет - 15 чел. По стажу работы: До 10 лет – 11 чел. До 20 лет – 5 чел. Свыше 20 лет – 5 чел.
Доля педагогов, работающих на штатной основе.							21 человек работают на штатной основе.
Распределение педагогов по квалификационным категориям.							Высшая категория – 13 чел. / 62% I-я категория – 6 чел. / 28% без категории - 2 чел.
Доля педагогов, повысивших свою квалификацию							Повысили свою квалификацию в 2018 году педагогов - 10 человек.
Есть ли педагоги, имеющие ученые степени и ученые звания							Заведующий имеет Нагрудный знак «Почетный работник общего образования РФ» и отличник Образования РБ.
9. Социально-бытовое обеспечение воспитанников, сотрудников
9.1. Медицинское обслуживание, лечебно-оздоровительная работа, имеющиеся условия
Наличие в штате образовательного учреждения медицинского подразделения, договор с поликлиникой о порядке медицинского обслуживания воспитанников и сотрудников.							Договор № 6 о взаимном сотрудничестве        с ГБУЗ РБ Детской поликлиникой № 4  от 11.01.2018г. Договор № 116 П  на оказание услуг ГБУЗ РБ  Городская клиническая больница № 13 от 19.03.2018г.

• Республиканский научно – методический семинар на тему: «Специфика проектирования организованной образовательной деятельности по речевому развитию старших дошкольников в свете ФГОС ДО» (12 ч.);
• мастер – класс речевой студии лаборатории кафедры ДПиП «Социоигровая педагогика в современном образовательном пространстве детства» (24 ч.);
• ООД с детьми старшего дошкольного возраста ДОУ № 107 (в МАДОУ Детский сад № 107 совместно с кафедрой дошкольной педагогики и психологии БГПУ им. М.Акмуллы провели видеосъёмку организованной образовательной деятельности по пяти образовательным областям);
• педагоги приняли участие в реализации проекта "Сетевой электронный детский сад", как уникального образовательного контента по   созданию единой электронной среды для педагогов и родителей с возможностью реализации инновационных практик дошкольного образования Республики Башкортостан.

1. Социально-коммуникативное развитие;
2. Познавательное развитие;
3. Речевое развитие;
4. Художественно-эстетическое развитие;
5. Физическое развитие.

• подготовительная группа «Капельки» - 23 ребенка. Воспитатели: Давлетшина Ю.Ф, Фаррахова Р.Р.
• подготовительная группа «Звездочка» - 22 ребенка. Воспитатели: Кудинова А.В., Мухаметьярова Г.У.

• Дети овладели основными культурными способами деятельности, проявляют инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности – игре, общении, познавательно – исследовательской деятельности, конструировании и др.; способны выбирать себе род занятий, участников по совместной деятельности;
• Дети обладают установкой положительного отношения к миру, к разным видам труда, другим людям и самому себе, обладают чувством собственного достоинства; активно взаимодействуют со сверстниками и взрослыми, участвуют в совместных играх. Способны договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачами радоваться успехам других, адекватно проявляют свои чувства, в том числе чувство веры в себя, стараются разрешать конфликты;
• Дети обладают развитым воображением, которое реализуется в разных видах деятельности, и прежде всего в игре; умеют подчиняться разным правилам и социальным нормам;
• Дети достаточно хорошо владеют устной речью, могут выражать свои мысли и желания, могут использовать речь для выражения своих мыслей, чувств и желаний, построения речевого высказывания в ситуации общения, могут выделять звуки в словах, у всех детей заложены предпосылки грамотности; дети освоили курс по речевому развитию и подготовке к обучению грамоте, а также по формированию элементарных математических представлений;
• У детей развита крупная и мелкая моторика; они подвижны, выносливы, владеют основными движениями, могут контролировать свои движения и управлять ими;
• Дети способны к волевым усилиям, могут следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности, во взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками, могут соблюдать правила безопасного поведения и личной гигиены;
• Дети проявляют любознательность, задают вопросы взрослым и сверстникам, интересуются причинно – следственными связями, пытаются самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы и поступкам людей; склонны наблюдать, экспериментировать. Обладают начальными знаниями о себе, о природном и социальном мире, в котором живут; знакомы с произведениями детской литературы, обладают элементарными представлениями из области живой природы, естествознания, математики, истории и т.д.; они способны к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности.

• - в районном конкурсе юных исполнителей сказок народов мира на башкирском языке «Здравствуй, здравствуй сказка» (воспитанница старшей группы Аблицова Эвелина, подготовила воспитатель Хабибуллина Л.Ф.);
• - в соревнованиях «Веселые старты – 2018» (подготовкой занималась инструктор по ФИЗО Рамазанова Ю.Г.);
• - в I районном конкурсе художественного чтения среди детей с нарушением речи «Реченька – 2018» Файрушин Оллан, Шайхуллина Алия (подготовила учитель-логопед Григорьева Н.В.;
• - в районном Гала – концерте «Районные звёздочки -2018»;
• - в Городском конкурсе детского музыкального творчества «Звёздочки столицы – 2018» воспитанница подготовительной группы Мусина Сабина заняла II место в номинации «Вокал» (подготовила детей музыкальный руководитель Разяпова Г.Х.);
• - в полиолимпиаде «Мы гагаринцы» по трем направлениям: интеллектуальном, физическом и направлении «Рисунок».

• родительское собрание «Осенние встречи», на котором познакомили родителей с новыми годовыми задачами, Основной образовательной программой ДОУ; выборы Совета родителей ДОУ;
• родительское собрание для подготовительных к школе групп «Методика подготовки детей к школе по программе развивающего обучения», на котором выступил учитель начальных классов СОШ №157;
• проводились групповые родительские собрания, на которых воспитатели познакомили родителей с основными задачами обучения по образовательным областям данной возрастной группы; выборы родительского комитета группы;
• размещали информацию в фойе ДОУ на стенде «Родителям о правилах ПДД»;
• памятки «Воспитываем грамотного пешехода»;
• консультации узких специалистов;
• анализ семей по социальным группам (полные, неполные и т.д.);
• прогнозирование и консультирование в целях удовлетворения спроса на услуги воспитания и обучения;
• анкетирование родителей;
• обновление и дополнение сайта ДОУ с целью информированности родителей;
• проведение мониторинга «Состояние здоровья воспитанников, посещающих ДОУ»;
• родительское итоговое собрание «Весенние встречи», на котором познакомили родителей с результатами работы ДОУ за учебный год, отчетами узких специалистов с использованием мультимедийного сопровождения.

пропуски год	2016	2017	2018
По болезни (д/дни)	2797	2495	2852
На 1 ребенка по болезни (д/дни)	8,5	8,1	9,2
С/состав детей	326	308	307

Год	Средняя посещаемость %	ОРВИ (случ)	Заболевания органов дыхания	Заболевания ЛОР органов	Заболевания ЖКТ	Заболевания глаз	Инфекции
2016	70	306	69	16	4	4	8
2017	69	387	75	21	6	10	1
2018	65	344	44	11	4	2	4

Группа	2016	2017	2018
Основная	230	263	268
Подготовительная	30	34	34
Специальная	5	6	5

показатели год		2016	2017	2018
Дети, имеющие инвалидность		1	1	2
Группы здоровья	I	104	107	112
	II	182	174	175
	III	16	21	18
	V	1	1	-

• соблюдение режима дня
• учет гигиенических требований
• утренняя гимнастика
• воздушно-оздоровительная гимнастика после сна
• отработка двигательного режима в группах и на прогулке
• закаливающие мероприятия.

• высокая численность в группах приводит к быстрому распространению заболеваемости ОРВИ;
• увеличение количества детей не позволяет достаточное количество часов уделять индивидуальной работе.

Группы	Капельки	Гномики	Солнышко	Колобок		Домовята	Пчелка	Звездочка	Радуга
	33р.	26д.	29д.	32р.	32р.		30д.	24р.	31р.
Низкий уровень	5-15%	6-23%	8-27%	17-53%		4-12%	18-60%	-	6-19%
Средний уровень	20-61%	18-69%	19-66%	13-41%		22-69%	11-37%	16-67%	24-78%
Высокий уровень	8-24%	2-8%	2-7%	2-6%		6-19%	1-3%	8-33%	1-3%
237 детей		Низкий 64р. – 27%				Средний 143 р. – 60%		Высокий 30 д. – 13%

1. Продолжать создавать условия для успешного сопровождения ФГОС ДО и  внедрения Профессионального стандарта в образовательном пространстве ДОО (педагог-психолог, учитель-логопед, инструктор по ФИЗО).
2. Продолжать создавать условия для реализации образовательных программ дошкольного образования ДОО. Пополнить библиотечный фонд детского сада методической литературой и детской литературой, энциклопедиями; методической литературой и пособиями для специалистов (учитель-логопед и педагог-психолог).
3. Поддерживать созданные условия развивающей предметной пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО. Обогащать содержание сюжетно ролевых игр современным сюжетом и атрибутами. (Пасека, Экологическая полиция, Нефтяники, Инженерные профессии в РБ, Интернет-кафе и др.) Приобрести тематические стенды для холлов по ознакомлению с родным краем, мини-музеи в группах, Лаборатория (метеостанция).
4. Продолжать работу в направлении курсовой переподготовки, работу по самообразованию, аттестации, повышения квалификации педагогических работников.
5. Продолжать активно участвовать в семинарах, онлайн - вебинарах с целью изучения передового педагогического опыта. Участие в конкурсах профессионального мастерства.
6. Продолжать готовить  воспитанников для участия в конкурсных мероприятиях на разных уровнях.
7. Продолжать активно сотрудничать с  ближайшим социумом ( СОШ, детский сад № 106, Сбербанк, библиотека, музыкальная школа, Содружество, Тёплое озеро микрорайона Инорс и др.).
8. Продолжить оснащение методического кабинета необходимой литературой и пособиями по ФГОС ДО и Профессиональному стандарту.
9.  Продолжать обеспечивать психолого-педагогическую поддержку семьи (курация трудных семей, профилактика  социального сиротства) .
10. Уделять внимание работе с детьми по театрализованной деятельности, песенному творчеству. Продолжить работу с одарёнными детьми.
11. Создать страничку детского сада в Инстаграм.
12. Провести конференцию с родителями «Уфа- город счастливого образа жизни» ( с обобщением  опыта  работы детского сада с родителями).

• Приложение 2018